FUNCIONALIDADES DE UN RED REDISEÑADO

                                                REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICOS   (2016). Recursos Educativos Digitales. Bucaramanga: Centro de Educación Virtual CVUDES.         Cokitos ; juegos interactivos ( 2012_2021 ) obtenido de https://www.cokitos.com › Inicio › Juegos de INGLÉS   1.     Hot potatoes : https://hsgeez1jb6mkwx1ccucaka-on.drv.tw/English class 2021/Inicio.htm Loor García, G. M. (2021). Herramienta de evaluación digital Quizizz y proceso de enseñanza de los docentes de la Unidad Educativa, “Domingo Comín”, Ecuador, 2020. Gómez, A., & Calderón, G. (2018). Principios básicos para una ruta de formación en la cualificación de los docentes en el diseño y aplicación de recursos educativos digitales.  El Ágora USB ,  18 (1), 236-244. Ministerio de Educación Nacional ...

 RED SELECCIONADO QUIZIZZ Tomado de Quizizz   WORKSHOP WITH THE TO BE VERB La actividad seleccionada corresponde a un RED del área de Ingles que permite al estudiante el desarrollo de las competencias lectoescrituras, enfocadas al uso de los tiempos verbales en este caso específicamente el verbo TO BE (ser o estar). REDISEÑO Pregunta 1 Tomado de Quizizz Se cambia por  la siguiente pregunta: ¿Cuál es la forma gramatical correcta para escribir el verbo TO BE en forma negativa?. A. Sujeto + Negación + Verbo To Be B. Sujeto +  Verbo To be + Negación C. Negación + Sujeto + Verbo To be. D. Ninguna de las anteriores La anterior pregunta permite identificar la estructura gramatical del verbo To Be e n su forma negativa, fortaleciendo el conocimiento del estudiante en el componente gramatical, coadyuvando a la lectoescritura. Pregunta 9 Tomado de Quizizz Se cambia por  la siguiente pregunta: ¿Escoja la oración gramatical que no pertenece al verbo To be? A . Ana lives in...

VERIFICACIÓN DE ESTÁNDARES ÍTEM NOMBRE DESCRIPCIÓN OPCIONALIDAD 1 DISEÑO   ESTRUCTURAL DEL RED 1.1 Objetivos y secuencias Organizado de forma frecuencial. Requerido 1.2 Información e interacción La información se entrega al estudiante para que interactúe con lo aprendido Requerido 1.3 Independencia No requiere de otras fuentes  de consulta Requerido 1.4 Variedad de actividades Hay una secuencia didáctica y de simple elección Requerido 1.5 Simplicidad La experiencia no es compleja y se facilita su uso Requerido 1.6 Esfuerzo cognitivo El recurso es sencillo de implementar y el usuario está en capacidad de resolverlo Requerido 1.7 Feed Back inmediato...